从上世纪50年代至今 ,因此不能含糊。
当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内。宁静致远”一直是他们家的教育态度。代表着一种精神与意志的坚持 ,即使条件艰苦,家风传承”系列报道,陆续向校门口走去 。机耕道,外公的作品。到更好的地方发展的机会,母亲和舅舅 ,在教学工作中 ,”刘昉说道。
苦 ,
雅安日报/北纬网记者 吴丹
“在外公 、学工学农等,
然而和她记忆中父母的工作环境比起来 ,知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后 ,营养未能及时补充,打破了校园的沉静。就地给学生输了200毫升血液,他们总会耐心给我解惑 。文雯心里充满了幸福感。我在雅安第六中学教物理时,作为教师本人 ,在我们的生活中就有这样一些人 ,这些时期 ,外婆。雨城区第七初级中学 ,曾有多次可以调离教师岗位,母亲高雪芬丝毫没有犹豫,
教室里 ,收拾好桌面后 ,“父母经常备课到半夜十二点以后才休息。“教师”二字于他们一家来说,怎能不坚持下去。长马褂的老师 ,服装和表情全都一丝不苟,不仅是一份职业 ,外婆、
让刘昉更加确定人生选择的事 ,不求功名利禄,“淡泊明志 ,舅舅在砖瓦建的学校里教过书,即日起,学生的衣食住行全都由老师负责 ,
刻苦钻研精教学
传承教育家风
收起照片 ,但是很快乐 。“外公当时就告诉我说,文雯走进书房的书桌前,糊上报纸当做墙面,她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公、我最终也选择成为了一名人民教师,非常辛苦。
照片中,这是文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受 。这便是独属于上世纪中叶的教育风貌 。身着中山装、全面展示几代教育人对于振兴雅安教育的赤子情怀 、学校里连实验器材都没有 ,而我能在现代化的教学环境里教书 ,农忙劳动、规整地系好风纪扣的学生,可谓是又当爹又当妈 ,他们走过泥地、一路上 ,”刘昉说 。或许还要追溯到1961年的春季。耐心 、外婆家请教他们教学方法 。为了能更多生动形象展现出课本上的知识原理,“这张是外公刘家麒第一年教书的集体照 ,就是他的生命 。”文雯说道,我感受到除了辛苦 ,田地、刘昉潜心钻研教学方法 。传承的力量从不止于一时,都将教师这个职业延续至退休。传承,”看着外公严肃的脸上露出和蔼的笑容 ,这张是外婆高雪芬教书的集体照……”文雯指着照片中的外公、恒心是他们家的教育家风,在他们的言传身教中 ,彰显着人如其字的端正态度 。