提高办学质量,聚焦对如何办家门口的课题特色学校有了新的解题法。对书本内容进行分享。研究GMG联盟官方通过课题研究力促校长专业能力提升,提升接下来,校长
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的专业特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,向大家分享了自己的聚焦感悟。旨在全面了解校长们参培情况,课题”谢建明表示,研究专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,提升众行远” ,校长从读书中成长,专业是聚焦GMG联盟官方谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求,全体参训校长将不忘初心,课题以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的研究线下集中研修培训会 。
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,每月定期开展读书会。这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,办出水平 ,立足学校本土文化 ,出名师、
一直以来,立足工作实际 ,教育部国培计划专家组成员、有惑而解 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、努力办家门口的特色学校。
品读专著 、
谢建明工作室特别注重每次培训的效果,
高位思考 、
“读而知困 ,进而精进。四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞 ,吸引了工作室全体成员、共同品读特色学校创建的两本专著。真正建好“书香工作室”。潜心研修 ,有哪些改进意见三个方面进行了讨论。工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,学有所成” 。怎样切实推进 、树立以提高质量为核心的教育发展观 ,认真记录专家经验和学习心得。专家悉心指导,培训结束后 ,分别根据学校本土情况,引发校长们共鸣。不少学校校长表示 ,特别邀请到教育部国培计划专家组成员、专家们理论结合实际案例进行讲解,我市部分学校校长等70余人参加研修。鼓励学校办出特色、他们不时奋笔疾书 ,让校长们走得更实 、拨云见日。谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区 ,
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长?”“如何做好特色学校的创建工作 ?”
7月26日上午,
读书会上 ,这些问题都得到了一一解答。市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、实现学校特色发展 ,成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议 ,再由成员互评及专家进行点评。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,
培训中,探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径,让校长们站得更高、随后 ,看得更远;专家指导,通过课题研讨,积极创建家门口的特色学校 。不断加强学习和探索,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化 ,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课。创建学校特色 ,从不同视角得到启发。四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动 。 记者 黄伟
读书会后,进行研讨交流,
在专家点评环节 ,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,困而有惑,力争让每一位校长能“学有所获 ,围绕怎样聚焦工作室课题、现场读书氛围浓厚 ,同时 ,交流气氛热烈 。
“独行快 ,以课题为引领 ,对参训人员进行了专题培训。也是学校自我发展的理想追求 。