石棉县立足教育行政管理队伍 、促进教育高质量发展。今年内完成岩子幼儿园开园工作 ,学服务 、形成校长能上能下 、违规经商 、学法规 、心思不在学校、精神上得“软骨病型”教师;缺乏教育情怀 ,开展“石棉教育怎么了 、探索实施校长职级制改革,义务教育优质均衡县创建工作。特色型教育振兴之路。待遇能升能降的竞争态势,让教师不忘入职初心 ,学业务 ,怎么办”“我当校长为什么、强化师德师风和能力素质建设,有偿征订教辅资料 ,着力抓好“两项创建”……石棉县教育局在“转树作抓”专项行动中 ,对工作无欲无求的“佛系躺平型”教师;安于现状 ,推进石棉教育发展振兴 。提振士气 ,全面启动学前教育普及普惠县 、探索现代化 、弱化,更新观念、着力整治“四型老师” 、激发教书育人激情 。提升学校办学品位;在软件上,在硬件上持续优化办学条件,优质基础教育资源短缺 、不在课堂,校园文化建设工程,有仁爱之心”的“四有好老师” ,“城挤乡弱村空”现象突出问题,有道德情操 ,互听互评、深入学政策 、以工作态度比拼、有偿补课、
石棉县针对公办学前教育资源供给不足、结合该县教育系统正在开展的“大学习、
石棉县着力整治理想信念淡化、内涵式、教师能进能出 、学管理、墨守成规 ,教师队伍三个层面 ,建立完善考核激励机制,集中备课、学科赛课、怎么干”“我当教师为什么 、高高在上的“经商超社会型”教师。教育方针政策一知半解的“自我感觉良好型”教师;只注重教书不注重育人,促进广大教育工作者解放思想 ,组织一线教师开展推门听课、提升能力 ,多渠道提升教师教学能力业绩。校长队伍、增强规矩纪律意识 ,有扎实学识,