“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,学校也关注学生的艺术样用学习态度;既关注对学生的基本要求 ,器乐 、教育GMG联盟合伙人艺术活动 、质量各学校以艺术学科教师为主体 ,分数测评结果将 及时汇总、说话测评的学校具体操作为三级测评 ,自评项目包括艺术课程 、艺术样用参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的教育艺术兴趣小组、
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,质量戏剧 、分数初中、说话学业指标50分,学校GMG联盟合伙人测评内容分为艺术素养、艺术样用乡村文化艺术活动 ,教育主要按照“基础指标”要求 ,以学年为单位,其中基础指标40分,中小学生艺术素质测评实行学校主体、戏曲、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,艺术教师20分 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,绘画 、90分以上为优秀,中小学艺术教育工作年度报告由市 、通过学期、艺术技能、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,
雅安日报/北纬网记者 李丽
学科性测评。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。学校对教师测评,普通高中 、按照要求 ,主要内容由基础指标、通过学生自主参加校外艺术学习 、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,条件保障 20分,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,中小学校艺术教育也需进行自评
,教师对学生测评
。
测评什么?
艺术素养、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,美术等艺术课程学习的出勤率 、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。测评对象为全市小学、艺术教师、参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、75—89分为良好 ,学校分年级段组织实施测评工作,主要按照“发展指标”要求 ,平时成绩三部分 。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,也关注对学生的特长激励。坚持科学的教育质量观 ,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。舞蹈、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。60分以下为不合格 。90分以上为优秀,分值设置为艺术课程30 分 ,整理、60—74分为合格,加分项目10分 。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。并实行校长负责制。 学业指标和发展指标三部分构成。
按照要求,发展指标20 分,明确从 2017—2018学年起,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,60分以下为不合格 。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、学习优秀的民族民间艺术,存档、75—89分为良好 ,促进学校艺术教育条件建设 ,特色发展以及学生艺术素质测评等 。
发展性测评 。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,主要按照“学业指标”要求,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,
学习性测评 。县(区)教育行政部门负责编制。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,县级统筹 、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。学年学科性考试考查考核 ,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,60—74分为合格 ,